Didattica delle discipline ed unità del sapere
Docenti di ogni ordine e grado di scuola statale e paritaria. Dirigenti scolastici. Personale ATA.
PRESENTAZIONE
Il corso intende informare e formare i docenti sulle innovazioni del sistema scolastico per il successo formativo e l'inclusione scolastica e sociale degli allievi. Le conoscenze sono chiave interpretativa di fatti e fenomeni del nostro tempo. Pertanto la mediazione didattica delle discipline offre al pensiero strumenti per l'elaborazione delle competenze e la gestione dei processi. A tal fine occorre una mediazione didattica delle discipline che consenta la comprensione del senso e del significato dei saperi. Le idee "forti e potenti" delle discipline, i linguaggi e le metodologie sono strumento per la soluzione dei problemi di vita quotidiana. Una "buona scuola" deve potenziare la didattica di laboratorio centrata su problemi perché si sviluppino nell'allievo competenze, capacità di coding e di pensiero computazionale, immaginazione scientifica e ingegneria.
- Inclusione scolastica e sociale
- Innovazione didattica e didattica digitale
- Metodologie e attività laboratoriali
Formare i docenti per:
- Una mediazione delle discipline efficace
- La costruzione di Unità di Apprendimento disciplinari e trasversali utilizzando il diagramma a V di Gowin
- Promuovere metodologie per lo sviluppo di una didattica per problemi
- Progettare il Curricolo Verticale per realizzare traguardi di competenze disciplinari e trasversali, capacità di coding, di pensiero computazionale e ingegneria
- Promuovere l'unità del sapere
Organizzazione del setting didattico per la didattica di laboratorio potenziata dalla L. 107/15. Il coinvolgimento degli allievi in problemi per lo sviluppo di curiosità, motivazioni, interessi. La costruzioni di Unità di Apprendimento centrate su compiti di realtà e prestazioni autentiche.La mediazione didattiche delle discipline, chiavi interpretative di fatti e fenomeni di esperienza quotidiana. Nel problema l'unità del sapere e l'interdisciplinarità. La continuità del Curricolo Verticale quale mosaico di Unità di Apprendimento. Il diagramma a V di Gowin per progettare Unità di Apprendimento per traguardi di competenze disciplinari e trasversali.
- Organizzazione di un setting didattico nell'aula 3.0
- Conduzione della classe per una didattica di laboratorio e differenziazione delle attività
- Didattica per problemi, individualizzazione e personalizzazione dei processi
- Costruzioni di Unità di Apprendimento disciplinari e trasversali con il diagramma V di Gowin
Docenti di ogni ordine e grado di scuola statale e paritaria. Dirigenti scolastici. Personale ATA.
Il corso si avvale di metodologie teorico-pratiche: input teorici a cura di esperti qualificati mediante slides del power point. Debate. Lavori di gruppo centrati su problemi e studio di casi e produzione di materiali e modelli operativi. Tutti i materiali presentati (slides del power point) vengono consegnati ai corsisti su supporto informatico. I corsisti redigono modelli di progettazione di Unità di Apprendimento disciplinari e trasversali per un'offerta formativa efficace.
Strumenti e risorse sono le tecnologie multimediali rese disponibili dalla scuola e/o dal CE.RI.PE.: computer e videoproiettore, LIM, collegamento internet, piattaforma e-learning del CE.RI.PE., cd, usb, linee guida per la produzione dei materiali didattici, questionari, schede, modelli operativi, sussidi didattici, test, prove di verifica, rubriche di valutazione.
Vengono proposti questionari iniziali su aspettative e bisogni formativi dei corsisti; questionari in itinere vanno a monitorare l’incremento di conoscenze ed abilità e questionari finali verificano i risultati in termini di competenze. La valutazione dei risultati consente di redigere relazione finale sugli esiti della formazione.
I Corsi, secondo richiesta dei docenti, possono avere durata di 25(venticinque) ore complessive di formazione certificata (1 CFU), sia in presenza e sia on line, come da Indicazioni operative MIUR del 22/07/16 e da Piano di formazione dei docenti 2019-23 del MIUR.
Il calendario degli incontri in presenza viene concordato con la scuola committente e/o partecipanti. La committenza può chiedere anche moduli di diversa durata.
75% delle ore
In tutte le Regioni presso le scuole committenti
presso la Sede del CE.RI.PE.
Via Alessandro Scarlatti, 150
80127 - Napoli
tel. 081 5569806 - 3391725406
schianoannamaria@libero.it
ceripe@libero.it - info@ceripe.it
sito di e-learning: www.ceripelearning.it
100 euro pro capite pagabili anche con carta del docente nei corsi in presenza attivabili con minimo 25 partecipanti.
€. 2.500,00 (a Scuola committente per intero Collegio dei docenti partecipante)
Accreditato dal M.I.U.R. (D.M. del 10/01/02 e Direttiva Ministeriale 170/16)
L’esonero dal servizio è secondo normativa vigente.
I corsisti ricevono credenziali per accesso al corso on line su piattaforma www.ceripelearning.it per integrazioni orarie e formative dei corsi in presenza.